Find 幼儿音乐素养课
通过感官刺激上升到理性认知来逐步地学习音乐知识
并增强幼儿的综合素养
教学特色
融合欧美教学法精华,把音乐知识设计成集读、唱、
听、视、动、奏为一体的音乐游戏方式来教授
结合语言、歌唱、游戏、舞蹈律动、乐器演奏、欣赏,
进行音乐教学
注重借鉴西方音乐教育方法的同时结合国内音乐课
大纲,运用中国音乐素材,弘扬中国民族文化
课程优势
依据全世界 G1-G9(K12 教育)教育标准和全脑教育原则
针对不同年龄幼儿的生理、心理发展特点
以音乐学习为课程的核心和出发点
以游戏为媒介作为课程内容的呈现,
使得教学过程中更加生动、趣味,
充分调动学生学习的积极性
唐安琪Angel Tang
Find 幼儿音乐素养课程设计者
音乐课集体教学法专家 音乐教育博士 旅美音乐教育学者
现就读于美国罗格斯大学,攻读音乐教育博士学位并担任在校助教。2012年获中央音乐学院学士学位;2013年获香港浸会大学硕士学位。曾先后师从于著名钢琴教育家陈曼春教授、陈漪涟教授、Enda Golandsky教授,瑞士籍Dalcroze学院院长Silvia Del Bianco教授学习体态律动; 德国 Wolfgang Hartmann教授学习奥尔夫音乐教学法;并赴匈牙利柯达伊音乐研究所师从 Habil. Laszlo Norbert Nemes 院长学习柯达伊教学法及合唱指挥。于2015年12月应邀赴美国参加 Alfred Music 出版公司研究儿童钢琴基础教程教学法并获 Alfred Music 官方认证培训讲师。
唐安琪博士目前已出版《龙船调的故乡——中国·恩施土家族传统民歌钢琴小曲65首》、《TT老师全能趣味音乐》系列课程(全4册)等,并在《音乐周报》歌曲专版上发表多首民族歌曲,获业内人士一致好评。
双师认证
五重专业考核,保证教学质量
01学历认证
02教学能力和资格培训
03多维考核
04教学效果和家长评价
05严格监督